2024年11月16日，一場聚焦于廣東省職業(yè)教育發(fā)展的盛會——廣東省“新質生產力發(fā)展背景下職業(yè)教育一流課程及優(yōu)質數字教材建設”研討會在廣州華立科技職業(yè)學院圖書館8樓演播廳隆重召開。此次研討會由廣東省高等職業(yè)教育教學管理專業(yè)委員會主辦、廣州華立科技職業(yè)學院承辦、廣東教育出版社協(xié)辦，匯聚了來自全省乃至全國的知名專家學者、教育界精英，共同探討新質生產力如何賦能職業(yè)教育，推動一流課程與優(yōu)質數字教材的建設。

此次研討會不僅在廣州華立科技職業(yè)學院廣州校區(qū)設立了主會場，還在廣州華立科技職業(yè)學院云浮校區(qū)增設了分會場，吸引了超過30多所職業(yè)院校的370余名教師親臨現場參會，同時，還有數百名教師通過騰訊會議平臺遠程參與，形成了線上線下融合的熱烈交流氛圍。這種跨地域、跨時空的交流方式，不僅展現了教育創(chuàng)新的強大凝聚力，也為與會者提供了更加多元、便捷的交流平臺。研討會由廣州華立科技職業(yè)學院常務副校長馬俊主持。

廖俊杰教授代表主辦方廣東省高等職業(yè)教育教學管理專業(yè)委員會致辭。廖俊杰教授向蒞臨本次研討會的各位專家以及來自全省各職業(yè)院校的教師們致以最誠摯的謝意，并特別感謝廣州華立科技職業(yè)學院對會議的支持。他強調在新一輪的中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目中，建設一流核心課程和開發(fā)優(yōu)質新形態(tài)教材是主要的建設任務之一，此次講座涉及新質生產力賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展的方方面面，希望能為現場的職教同仁帶來一些關于個人發(fā)展和學校發(fā)展的啟發(fā)和思考。廖教授衷心預祝研討會圓滿成功。

陳良聲書記代表承辦方廣州華立科技職業(yè)學院致辭。陳良聲書記向與會的專家、領導表示衷心感謝，并向參會的來賓致以熱烈歡迎。他簡要介紹了學校的創(chuàng)建歷史以及顯著成績，展現了學校的辦學實力和水平。陳書記指出，本次廣東省“新質生產力發(fā)展背景下職業(yè)教育一流課程及優(yōu)質數字教材建設”研討會，抓的就是職業(yè)教育教學改革的深處和實處。他強調，眾多專家云集華立，使學校滿園蓬蓽生輝，研討會將極大推動學校對新質生產力的理解以及一流課程和優(yōu)質數字教材的建設，并預祝研討會取得圓滿成功。

會上，多位專家學者發(fā)表了精彩的主題演講。天津職業(yè)技術師范大學教授、人社部國家職業(yè)分類大典修訂專家委員會委員張元作了題為《我國的新興產業(yè)與新職業(yè)發(fā)展》的主題報告。他深入剖析了新時代世界及中國經濟的發(fā)展新理念，以及新時代產業(yè)發(fā)展特別是數字經濟時代下的就業(yè)市場變革。張元教授強調，數字經濟時代對就業(yè)市場產生了深遠的影響，既有機遇也有挑戰(zhàn)，如：新職業(yè)的出現，工作方式的改變、行業(yè)機構的變化、就業(yè)結構的調整、就業(yè)形態(tài)的創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會增加以及社會保障的挑戰(zhàn)等，我們需要積極應對并妥善解決伴隨而來的新問題。

廣東輕工職業(yè)技術大學的副編審李霞以《職業(yè)教育優(yōu)質新形態(tài)教材編寫》為題，分享了她在教材編寫方面的豐富經驗和獨到見解。她聚焦于優(yōu)質教材的定位，提出了三管齊下、同步推進的教材編寫策略。并詳細闡述了如何在新質生產力蓬勃發(fā)展的背景下，以人才培養(yǎng)目標為導航等路徑，編纂出既貼合時代脈搏又滿足教育需求的優(yōu)質數字教材。李霞的演講為與會者提供了寶貴的參考和啟示，有助于推動職業(yè)教育教材編寫的創(chuàng)新性發(fā)展。

中國青年政治學院原副院長李家華教授帶來了《新質生產力與就業(yè)創(chuàng)業(yè)新路徑》的主題演講。他深入探討了新質生產力與高校就創(chuàng)育人的內聯，以及新質生產力如何賦能就創(chuàng)育人路徑。李家華教授強調，新質生產力對職業(yè)教育領域帶來了全新的要求與嚴峻挑戰(zhàn)，我們需要厘清“新質人才”內涵、提升“新質學習力”、構建“新質育人生態(tài)”、擁抱“新就業(yè)形態(tài)”、聚焦“新質產業(yè)集群”、嵌入“新質創(chuàng)業(yè)芯片”構建新質教學場景等一系列新質力量驅動職業(yè)教育發(fā)展的策略與途徑，為大家拓寬了視野，激發(fā)了新的思考維度。

天津現代職業(yè)技術學院原黨委書記、教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會副主任、全國現代學徒制工作專家委員會委員李國楨研究員，就《教學成果項目的培育與總結》一題展開了詳盡闡述。他圍繞教學成果獎的基本要素、趨勢、培育與申報等方面進行了深入淺出的講解，為與會的教育工作者提供了實用且高效的申報策略。李國楨教授不僅分享了職業(yè)教育教學成果申報的清晰思路與多樣化形式，還著重剖析了申報過程中的關鍵要點，包括如何有效培育教學成果、如何精準總結與提煉成果價值等，為與會的教育工作者們指明了方向。

廣東教育出版社職教高教編輯部的施蘭娟主管進行了會議總結，并向到場的各位專家表達了誠摯的感謝。她高度評價了專家們從不同視角對優(yōu)質數字教材建設方法與路徑的深入剖析，并指出每一個主題都蘊含著豐富的內涵與價值，值得學界進一步深入探討與研究。施蘭娟對職業(yè)教育一流課程及優(yōu)質數字教材的建設寄予了厚望，并衷心祝愿各學校在國家規(guī)劃教材與全國優(yōu)秀教材成果的培育上能夠取得新的突破。

專業(yè)教材建設是深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質量的重要保證。作為本次會議的承辦方，廣州華立科技職業(yè)學院一直高度重視教材建設工作。自2019年起，學校已與廣東教育出版社達成深度合作，攜手廣東省內外四十余所高校，包括多所“雙高計劃”學院、省級示范校，完成了20多本自編教材的正式出版工作。其中，由學校常務副校長馬俊教授主編的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實務》和計算機信息工程學院院長王建華教授主編的《信息技術應用基礎》教材，入選了首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。這些成果不僅展示了學校在教材建設方面的實力與成果，也為職業(yè)教育的高質量發(fā)展貢獻了自己的力量。

此次研討會的成功舉辦，不僅為與會者提供了寶貴的學習和交流機會，也為廣東省乃至全國的職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力和動力。廣州華立科技職業(yè)學院將以此次會議為契機，進一步加強交流與合作，共同推動職業(yè)教育一流課程和數字教材的建設，為職業(yè)教育的高質量發(fā)展貢獻自己的力量。同時，學校也將繼續(xù)深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質量，為培養(yǎng)更多高素質技能型人才貢獻力量。

作者：吳韻怡

編輯：李   鵬

審核：馬   俊